Manual del pensamiento crítico…

Nunca dejará de ser un misterio, una cierta epifanía de la vida y de la esperanza renovada, el publicar un libro. Ese acto tan secreto, íntimo y solitario como lo es la escritura, cuando se plasma en el libro ya público, se torna en paisaje de sentido fortalecido. Con la publicación, el alma y los pensamientos quedan expuestos, divagando ahora en otras miradas y territorios. Este tercer libro – «Manual del pensamiento crítico. Reflexiones, estrategias y matrices de valoración para su desarrollo desde la lectura y la escritura», Editorial Magisterio, Bogotá, 2021- sigue siendo la constatación de la disciplina, el sueño y las búsquedas de siempre. Creo firmemente en la educación y en la educación del pensamiento crítico, como escenarios de posibilidad más sólidos ante una vida que se antoja cada vez más líquida.

Transcribo la síntesis de la contraportada como una invitación a leerlo en detalle; pero sobre todo, a servirse de él para los tiempos de incertidumbre, falacias y ausencia de criticidad que nos quieren gobernar.

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· Perspectiva conceptual y ética. Por su visión e intencionalidad, aquí́ el pensamiento crítico es entendido como una herramienta necesaria para la vida personal y social. No se trata exclusivamente de subrayar disertaciones teóricas sino de estrechar vínculos entre el pensar refexivo, la vida ética y la participación democrática.

· Rigor investigativo y académico. Profusa documentación teórica enriquecida con la experiencia investigativa de su autor, así́ como con el aporte de comunidades de indagación y seminarios y talleres que han servido de insumo para este libro.

· Propuesta didáctica. En distancia con libros fundamentalmente teóricos sobre el pensamiento crítico, este procura brindar espacios abiertamente formativos, mediante el desarrollo de estrategias pertinentes para la enseñanza y el aprendizaje. El conjunto de ensayos y estrategias teje una secuencia didáctica que brinda a quien enseña y aprende las habilidades del pensamiento crítico pautas o rutas adecuadamente dispuestas hacia fines educativos.

· Matrices de valoración. Provee a todo educador y aprendiz una amplia, variada y detallada gama de matrices o rejillas para planear, comprender, acompañar y valorar los procesos y productos propios del pensamiento crítico. En particular, los docentes hallarán un apoyo determinante en su quehacer pedagógico.

· Útil para todos los niveles educativos. Por su pertinencia temática y planeación didáctica, el libro resulta adecuado para cualquier nivel educativo, desde la educación básica hasta la superior.

· Énfasis en lecturas y escrituras críticas. A diferencia de otras propuestas, esta asume que las lecturas y las escrituras en sus tipologías y modalidades críticas son las herramientas más adecuadas para fortalecer el pensamiento crítico.

· Lectura sugestiva y amable. Por su estructura, este libro se puede leer por apartes –divisiones o ensayos– o en su totalidad discursiva.